Андреева Н.В. Полный курс английской грамматики для учащихся начальной школы. 2-4 классы

Андреева Н.В. Полный курс английской грамматики для учащихся начальной школы. 2-4 классы

Просмотров: 32

Отзывы: 89

Здесь вы можете прочитать краткую аннотацию к этой книге Андреева Н.В. Полный курс английской грамматики для учащихся начальной школы. 2-4 классы. Цель данного учебного пособия – помочь младшим школьникам освоить те темы английской грамматики, которые изучаются во 2–4 классах в рамках школьной программы в общеобразовательных учреждениях любого типа. Оно является универсальным и может быть использовано в рамках любого школьного учебного курса. Пособие предназначено для младших школьников, изучающих английский язык в школе или дома с родителями или с преподавателем. Оно используется для тренировки и активизации грамматического материала вне зависимости от базового учебника, по которому ведется обучение в школе. Соответствие школьной программе, простота, наглядность и доступность изложения материала, большое количество и разнообразие упражнений для практики, наличие заданий разной степени сложности, соответствие возрастным особенностям и возможностям учащихся делают пособие незаменимым при изучении английского языка в начальной школе. Материалы Андреева Н.В. Полный курс английской грамматики для учащихся начальной школы. 2-4 классы предоставил: anulik07.

Рекомендуем посмотреть

Е. Ю. Заблоцкис Особые дети и взрослые в России: закон, правоприменение, взгляд в будущее. Основные проблемы и пути их решения

Мария Жукова-Гладкова Принц с опасной родословной

Редакция журнала Огонёк Огонёк 04-2017

Тамоников, Александр Александрович Пятеро смелых

Елена Матвеева Двенадцать историй из жизни Джоаккино Россини

4 comments

  1. Только теперь израильские лётчики прервали радиомолчание. Отец Георгий взял лист бумаги и принялся что-то писать.

  2. Я считаю, что Вы не правы. Я уверен. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, пообщаемся.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

*